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    接下来十几分钟的时间里面，老师的表情不断的发生着各种各样的变化，表情之丰富，是之前看任何人的小说都没有的。

    最终，老师足足花了将近20分钟的时间，才把刘旭的这本小说看完，超过了之前任何一位小说的阅读时长最少三倍以上的时间。

    “东汉是什么意思？”最后，老师忍不住开口问道。

    “是我虚构出来的一个朝代！”刘旭道。

    “朝代又是什么意思？”老师接着茫然的问道。

    “啊……”刘旭愣了一下，这个世界难道没有朝代的概念不成？于是他只能努力的解释道“朝代是由一个宗族的皇室，一整个完整的家族传承进行统治的历史时期！”

    “……”听到刘旭的解释，老师表情更加痛苦了，花了半天的时间，似乎才能够理解这句话的含义，然后又问道“那皇帝是什么意思？”

    “皇帝……这个……大概就是，整个世界的统治者！”刘旭自己也炸了，他完全不知道该如何这么个所有华夏人都明白的词语的含义。

    “哦，就是世界政府的大总统的意思？”老师道。

    “饿……差不多吧！”虽然总统和皇帝在概念上有着巨大的差距，但刘旭也不知道该如何解释这样的差距，只能含糊的点点头。

    “刘旭同学，你不要嫌弃老师问的多，因为老师问的这些问题，就代表了你这本书里面最大的问题，那就是根本没有人能够看懂你的这本小说！”老师痛心疾首的说道。

    “刘旭同学，虽然老师确实要称赞你的创意，搞出了这么多稀奇古怪的设定出来，甚至野心勃勃的想要设计出一种全新的世界观出来。但老师还是要告诉你，想要创造新的世界观确实是一个好想法，也能够写出好书。”

    “但创新一步是天才，两步就是疯子，可你这本小说，创新都不知道几百步了。你这本小说就连老师都难以看懂，更别说普通的读者了。有创意是好事，是老师还是要告诉你，你的这本《三国演义》是不行的，是不可能获得天授文约的。”

    “你的这本小说，就是一本垃圾！”而等到看完整本小说之后，就回到了第一章开头的那一幕了。


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