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    这些小圆球有移山填海之力。

    若是将这小圆球运用于军事。

    那么，这对大秦军队而言，将是一个颠覆性的改变。

    可是，当吩咐全已下去。

    群臣还在争论办法。

    甚至群臣中还有人提出。

    说，黄河水患乃是上天见天下失德。

    要来惩罚人间。

    所以要想治理黄河水患。

    这就得祭天。

    恢复周礼的祭祀流程。

    甚至是用人牲来祭祀黄河河神。

    只有黄河河神满意了。

    黄河水患方才能够得到缓解。

    听到这个说法。

    愤怒的嬴政直接将谏言的这位官员关进了大狱。

    因为，秦国自献公时废除人殉制度，就是看到了人生殉葬的弊端，觉得这是周礼的糟粕。

    殉葬丝毫无用。

    如今这些朝廷官员，不思水患治理之法。

    这还强行将治国之好坏和天灾联系在一起。

    就似乎在讲，黄河水患是因为他嬴政无德。

    对此。

    嬴政愤怒不已。

    因为，相比于赵凯而言。

    这些位只会夸夸其谈的儒生，实在是太无用了，毕竟，赵凯给出来的是具体解决办法，而这些大臣们，不仅无用，还乱扣帽子，这让嬴政愤怒不已。

    一时间。

    见群臣如此无用。

    嬴政想到了自己在鹅城中所见到的高考做官制度：

    先实行义务教育。

    再经过中考，高考两波分流。

    为鹅城选拔基础性人才和管理型人才。

    尤其是高考做官制度和大学之间的嵌合。

    通过十二年的义务教育。

    将培养出真正的人才。

    最后在进入大学进修。

    进修完毕后，直接入官府做官。

    按照大学所学的内容，做相应的官职：学官吏的管官吏；学军事的管军事了；学刑法的管刑法；学礼制的管礼制；学人丁户口的管户口；学土木兴建的管兴建！

    如此一来。

    通过了中考、高考两层选拔的官员。

    至少不会出现这只知之知乎者也的儒生，而都会有一项擅长的技能。

    若大秦能够建立起如此的一个官制！

    那大秦的帝国工作效率，都将大大提升。

    这边。

    当一见到前方叽叽喳喳的群臣。

    又一想到鹅城中的繁华和安宁。

    嬴政在心中下定决定，等这次他嬴政再去了一趟鹅城，嬴政他竟然要将这赵凯给弄到咸阳来。

    让他来根据他的高考做官制度。

    来给大秦帝国设计一个可以真正千年万年的官制，以及大型的学校培养制度。
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